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中山四海小學(xué)告訴家長孩子的心理也需要營養(yǎng)

文章出處：公司動(dòng)態(tài) 責(zé)任編輯：中山市三角四海學(xué)校發(fā)表時(shí)間：2013-06-14

中山四海小學(xué)告訴家長孩子的心理也需要營養(yǎng)
我們大家都知道，一個(gè)孩子的成長，從大的方面來說，主要包含了兩個(gè)方面。一是身體的成長，二是心理的成長。身體的成長大家都知道了，在正常的情況下，只要吃五谷雜糧，只要有足夠的熱量——蛋白質(zhì)，其實(shí)這孩子的身體啊，你不用太在意，都會(huì)慢慢地長大。但是我們好多家長恰恰關(guān)注的是孩子的身體的成長所需要的營養(yǎng)，對(duì)這個(gè)營養(yǎng)可以說是營養(yǎng)過剩啊。而孩子心理成長同樣需要營養(yǎng)，這個(gè)營養(yǎng)卻恰恰被我們很多家長忽視了，有的甚至就根本沒有給予孩子。有的現(xiàn)在還在欠著孩子的，是一個(gè)負(fù)數(shù)啊。孩子心理成長，需要哪些營養(yǎng)呢？概括地講，孩子心理成長需要五大營養(yǎng)，十個(gè)字：肯定、自由、情感、寬容、夢(mèng)想。下面我就和我們?cè)谧募议L朋友一起一一解讀孩子心靈成長所需的這五大營養(yǎng)，看您到底給他了沒有，還欠多少，如果欠得多的話，您從今天開始慢慢地給它還上還來得及。
第一大營養(yǎng)，中山四海小學(xué)心靈的成長需要肯定。2001年的時(shí)候，我們雜志社走了全國十幾個(gè)省市，搞了一系列的知心調(diào)查。其中在給中小學(xué)生的調(diào)查當(dāng)中，我們?cè)O(shè)置了這樣一個(gè)問題：在新的世紀(jì)，如果你的爸爸媽媽滿足你的要求，你最希望得到什么？我們的家長也考慮一下，你們的孩子到底希望你給他什么呀，到底清不清楚哇。有的家長可能說，我的孩子也沒見要什么呀，就知道吃知道玩啊。恐怕您對(duì)您的孩子也不十分了解啊。中山四海小學(xué)在這個(gè)調(diào)查結(jié)果沒有出來的時(shí)候，我們雜志社的記者、編輯和專家就在私下猜測議論，說孩子吧，畢竟是中小學(xué)生，年齡都比較小，肯定是希望玩的時(shí)間多一些，家里多給些零花錢，肯定是很多孩子都想要的。我開心，我快樂！
家長朋友們，咱們來個(gè)換位思考。把您放在孩子那個(gè)位置上，設(shè)身處地地想一想，如果是您的話，單位領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常對(duì)你工作給予批評(píng)給予否定，那么您心里會(huì)是什么滋味哇？今天來的年輕媽媽比較多，如果您的丈夫經(jīng)常拿您和別人的妻子做比較，說您長得不如誰誰誰漂亮，您會(huì)作何敢想??？有好多年輕的媽媽要跟丈夫急啊，要吃醋、要大發(fā)雷霆啊。"怎么著你看上她了，她漂亮啊，那你跟她過去吧，找我來干嗎？"何況是孩子啊。中山四海小學(xué)這種被肯定的心理需求比我們成年人還迫切，只是我們沒有覺察到。我想，在座的每一位家長都想成為教育孩子的高手，希望孩子能聽您的話，自覺的學(xué)習(xí)，刻苦的努力。但您可能沒有意識(shí)到，如果沒有這種心靈的肯定和接納作為基礎(chǔ)，您對(duì)他的任何教育都是徒勞的。我開心，我快樂！
所以，我們作為家長的，一定要了解孩子的這種心理需求，有針對(duì)性的做工作。如何讓孩子接納您呢，這里有一個(gè)秘訣，那就是您要學(xué)會(huì)賞識(shí)您的孩子。我們中國老百姓經(jīng)常說一句話，叫"好孩子都是夸大的"。中國有一句古話，叫"士為知己者死"，說的就是為信任自己賞識(shí)自己的人去死都愿意。應(yīng)該說我們成年人都有這種被賞識(shí)的心理需求。打個(gè)比方，一個(gè)年輕的媽媽，如果做了一個(gè)漂亮的發(fā)型或者買了一件漂亮的衣服，得到了朋友得到了丈夫的夸獎(jiǎng)，走在大街上讓無數(shù)人投來了欣賞羨慕的目光，不用說，我能想像得到，您頭一定抬得高高的，腰板挺得倍兒直，幸福的喜悅掛在臉上。天氣再冷風(fēng)再大，也想在大街上多走幾個(gè)來回兒來引人注目啊。這就是我們成年人被別人欣賞被別人肯定所產(chǎn)生的一種愉悅心情，其實(shí)孩子更是如此。甚至比我們成年人這種被肯定的心理需求更加迫切，只是我們家長沒有覺察到。
走在大街上，當(dāng)我們看到一個(gè)衣衫襤褸的孤兒時(shí)，我們往往會(huì)投去同情的目光。現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，中山四海小學(xué)也許您的孩子他的心靈正處在饑寒交迫之中，累累的傷痕，處處的瘡疤，正需要我們家長來滋潤他幼小干枯的心田。但我們好多父母毫無覺察全然不知，有些父母甚至在孩子受傷的心靈上再戳刀子、澆鹽水，再刺痛孩子受傷的心哪！所以在此我真誠地希望我們?cè)谧拿恳晃患议L，從今天開始，收回您的食指，不要再指責(zé)孩子，伸出您的大拇指大聲贊美您的孩子吧。哪怕這個(gè)世界上沒有一個(gè)人喜歡您的孩子，但您作為他的父母您也要張開您的雙臂，用您的愛把他完全地?fù)砣霊驯е小Ｓ媚隙ǖ脑捳Z欣賞的目光，營造一個(gè)幸福的童年和少年生活。我開心，我快樂！
第二大營養(yǎng)，心靈需要自由。去年暑假期間，我們雜志社接到了河北石家莊一個(gè)小男孩兒給我們打來的電話。他說，"知心姐姐，我現(xiàn)在感覺非常的悶。放暑假了，別的孩子都在外面玩兒，可我爸我媽卻整天把我鎖在家里讓我學(xué)習(xí)，連電視電腦都被他們鎖起來了。更可氣的是，他們兩個(gè)晚上回來也自覺的不看電視。我的家里總是靜悄悄的，像死了一樣，一點(diǎn)意思都沒有。"我們說他的父母的這種做法首先是把危險(xiǎn)鎖在了一起，萬一發(fā)生了火災(zāi)或惡性事故，后果不堪設(shè)想。有的家長可能在新聞聯(lián)播中已經(jīng)看到了，就在去年暑假期間，廣西南寧的一個(gè)小學(xué)生被家長鎖在家里，由于家里失火，孩子從窗戶逃生，腦袋卡在護(hù)欄上導(dǎo)致死亡。這是多么可怕的悲劇呀。就是一切正常不出現(xiàn)什么意外，那么整天讓一個(gè)孩子過這種囚徒一樣的生活，又有什么意思啊。何況孩子心靈的成長本身就包含了一種自由的需要啊，沒有了這種自由他的想像力就很難形成，他的創(chuàng)造力更很難發(fā)揮。平時(shí)我們接觸很多家長，中山四海小學(xué)跟我們反映的一個(gè)很集中的問題，就是孩子的依賴性太強(qiáng)、獨(dú)立性太差，都上初中了，十三、四了，什么都要我?guī)椭ジ?，到底怎么回事啊？其?shí)我們沒有意識(shí)到，這都是您給孩子的自由太少了而導(dǎo)致的一個(gè)必然結(jié)果。您不放手讓他干任何事情，他什么時(shí)候?qū)W會(huì)干哪？干什么您都不放心，您都代勞了，他就會(huì)永遠(yuǎn)都讓您代勞下去。
要把哪些自由還給孩子呢？至少有以下四個(gè)自由，我希望回去還給您的孩子。
第一個(gè)自由就是安排時(shí)間的自由。如果您要想讓孩子成為時(shí)間的主人，主宰時(shí)間，那么你就讓孩子自己安排時(shí)間。
第二個(gè)自由就是零花錢的自由。在零花錢的問題上，應(yīng)該說我們國家一直處在一個(gè)落后的狀況。很多父母不給孩子零花錢或大把大把地給孩子零花錢，這是兩個(gè)極端。在這個(gè)問題上，我們可以借鑒國外的一些先進(jìn)做法。美國等許多國家在零花錢問題上堅(jiān)持三個(gè)原則：一是盡早給孩子零花錢，并教給他們一些現(xiàn)金管理知識(shí)。二是孩子零花錢的多少，應(yīng)該隨著孩子年齡的增長和需求的增加而不斷提高。三是要逐漸讓孩子學(xué)會(huì)好的習(xí)慣，那就是有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有目的地使用和管理手中這點(diǎn)有限的錢。
第三個(gè)自由就是讀書的自由。
第四個(gè)自由就是興趣的自由。
自由能讓一個(gè)人、尤其是一個(gè)孩子煥發(fā)出巨大的想像空間，產(chǎn)生發(fā)散性思維，中山四海小學(xué)把他巨大的潛能發(fā)揮出來。（例舉樹上10只鳥，打死一只還剩幾只？孩子的一連串的發(fā)問）從這個(gè)看似笑話的故事當(dāng)中可以看到，一個(gè)孩子的心靈在沒有限制沒有禁錮的情況下，是多么的自由奔放啊，充滿了生命的活力，充滿了想象的空間。但是現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們已經(jīng)很難見到孩子的這種天真與浪漫了。好多孩子被我們家長和老師教育管束得光說大人話，光辦大人事，像一個(gè)成熟的小大人了。這應(yīng)該引起我們的深思啊。我們究竟應(yīng)該教會(huì)孩子什么？應(yīng)該讓孩子在這個(gè)階段享受什么？而做為父母，不要活生生的把孩子享受這段生活的權(quán)利給剝奪了。這對(duì)他的一生將會(huì)產(chǎn)生不利的影響。我開心，我快樂！
第三大營養(yǎng)，心靈的成長需要情感。講到情感，應(yīng)該說是一個(gè)比較寬泛的話題了。在這里，重點(diǎn)講兩個(gè)方面。第一方面，就是培養(yǎng)孩子感動(dòng)的能力，讓他做一個(gè)感情豐富、知恩圖報(bào)的人。一個(gè)人他應(yīng)該具備這樣一個(gè)素質(zhì)，那就是他能夠被生活中一些習(xí)以為常的東西所感動(dòng)，并隨時(shí)地把這種感動(dòng)調(diào)動(dòng)起來，化作一種力量。去年，有一個(gè)女學(xué)生給我們雜志社寫來了一封信。她在信里說，"我有一個(gè)非常好的媽媽，媽媽非常疼愛我。所有好吃的東西媽媽都不舍得吃，都留給了我。為了我好好學(xué)習(xí)，媽媽晚上幾乎不看電視。而是靜靜地坐在我身邊，陪我學(xué)習(xí)。無數(shù)個(gè)夜晚，當(dāng)我學(xué)習(xí)勞累的時(shí)候，媽媽總是無聲無息地把水果、牛奶、面包端到了我身邊，為此我曾感動(dòng)得流下了眼淚。我認(rèn)為我有一個(gè)世界上最好的媽媽。但是又一次，在我學(xué)習(xí)中間，我想停下來給媽媽削一個(gè)蘋果，我媽媽卻說，不用你削，你別浪費(fèi)時(shí)間了。當(dāng)時(shí)我并沒有說什么，但是我內(nèi)心卻非常的難受。媽媽為什么不在乎我的愛，不在乎我的回報(bào)呢？其實(shí)很多孩子的感動(dòng)，就在我們父母的不知不覺、一點(diǎn)一滴中失去了。孩子給我們倒一杯茶，給我們拿一雙拖鞋，剝了一塊糖，我們很理所當(dāng)然地拒絕了孩子，甚至根本沒有在意。正是在這一點(diǎn)一滴當(dāng)中，孩子逐漸失去了感動(dòng)的心理，而對(duì)這一切都理所應(yīng)當(dāng)?shù)慕邮芰恕榇私逃龑＜以?jīng)呼吁，一定要把這種感動(dòng)的能力還給孩子。如何培養(yǎng)孩子的這種感動(dòng)的能力呢？一個(gè)最好的方法，就是要讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)養(yǎng)育自己的父母感恩。做為我們父母，一定要在乎孩子的這種感恩的行為，在乎孩子的愛，在乎孩子的回報(bào)。我開心，我快樂！
在培養(yǎng)孩子情感的第二方面，就是要培養(yǎng)孩子善良的能力，讓他有一顆善良的心，做一個(gè)善良的人。在一次綜藝節(jié)目中，主持人問嘉賓這樣一個(gè)問題：電梯里總掛著一面大鏡子，設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)的最初意圖是什么？嘉賓們回答非常踴躍。有的說，為了檢查一下儀容儀表；有的說，為了擴(kuò)大視覺空間；還有的說，為了從鏡子里面發(fā)現(xiàn)后面有沒有跟進(jìn)來不懷好意的人。當(dāng)然，這些答案都非常的正確，但都沒有說出設(shè)計(jì)者最初設(shè)計(jì)的意圖。當(dāng)主持人再三提醒嘉賓之后，主持人迫不得已說出了非常簡單的答案。他說，肢殘人搖著輪椅進(jìn)來，不用費(fèi)勁轉(zhuǎn)身，就能從鏡子里面發(fā)現(xiàn)樓層的指示燈。嘉賓們恍然大悟，一個(gè)個(gè)抱怨說原來如此。確實(shí)，時(shí)代發(fā)展到今天，我們的知識(shí)越來越豐富了，我們能夠用我們所學(xué)的知識(shí)解決一個(gè)又一個(gè)問題。但是如果這種知識(shí)僅僅是考慮到了自己和自己的需要，而沒有替他人著想的話，我們說再豐富的知識(shí)都是有局限性的。教育專家曾經(jīng)呼吁，一定要把一顆善良的心交給孩子?，F(xiàn)在，我們?nèi)鐣?huì)上下都在討論未成年人的思想道德建設(shè)問題。其實(shí)，善良就是一個(gè)孩子最大的道德?？梢赃@樣說，一個(gè)孩子如果從小沒有一顆善良的心，那他的聰明、機(jī)智、勇敢、無所畏懼等等，這些品質(zhì)越是突出越是卓越的話，將來長大之后可能給你惹得禍就越大，對(duì)我們這個(gè)社會(huì)造成的危害也就越大。馬佳爵就是一個(gè)非常典型的例證。應(yīng)該說馬佳爵非常聰明，各方面素質(zhì)也非常突出，從小學(xué)到高中一直是班里的前幾名，并順利地考入了大學(xué)，而且學(xué)的是生命科學(xué)的研究。但是他沒有一顆善良的心，最終走上了殺人犯罪的道路。所以，希望我們的家長不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)而不關(guān)注這些東西呀。這恐怕比分?jǐn)?shù)比金錢更重要，這是一個(gè)孩子一生的寶貴的精神財(cái)富。我開心，我快樂！
第四大營養(yǎng)，心靈的成長需要寬容。應(yīng)該說隨著社會(huì)精神文明程度的提高，我們這個(gè)社會(huì)對(duì)人的寬容度是越來越高了。與之形成鮮明對(duì)比的，就是我們家庭對(duì)孩子的寬容度不是越來越高而是越來越低。我們有好多父母對(duì)自己、對(duì)同事、對(duì)朋友能夠?qū)捜?，但?duì)十幾歲的孩子卻非?？量屉y以寬容。孩子剛生下來，可能有幾年被我們父母欣賞的時(shí)候，捧為掌上明珠，逢人就夸逢人就講，認(rèn)為自己的孩子好。但是好景不長，接下來我們更多的父母便是翻來覆去地給孩子找問題、指缺點(diǎn)、提希望，總覺得自己的孩子不如別人的孩子?？磩e人的孩子，看優(yōu)點(diǎn)、看長處；看自己的孩子看缺點(diǎn)、看問題。總想把所以孩子的優(yōu)點(diǎn)都加在自己孩子的身上，這樣才能滿意。所以說一天到晚怎么看自己的孩子都不順眼、都不滿意，就是在挑毛病、指問題。有這樣一位父親，他也是經(jīng)常指責(zé)自己的兒子，挑兒子的毛病。說孩子弄壞東西、弄臟東西，自己東西放得不到位，房間整得不利索，腰板站得不直等等。甚至有一天，孩子在和別人踢足球的時(shí)候，不小心劃破了球襪，這個(gè)爸爸當(dāng)著許多孩子的面叫孩子立刻回家。到家就讓把襪子脫了，光著腳站在地板上，訓(xùn)著說，你要知道這個(gè)球襪很貴的，你要穿就愛惜著點(diǎn)兒，要不就光著腳去玩去吧。盡管這樣，這個(gè)爸爸從來沒有覺得自己有什么做得過頭的地方，有什么不對(duì)的地方，他認(rèn)為自己千真萬確。直到有一天，他正在書房看報(bào)紙。他十歲的兒子來到書房門口，懷著惶恐不安的心情不敢進(jìn)去。他發(fā)現(xiàn)了厲聲問道，你要干什么呀？孩子并沒有說話，而是輕輕地走進(jìn)書房，來到爸爸身邊，雙手摟著爸爸的脖子親吻了幾下，又沒有說什么，就跑開了。父親的報(bào)紙一下滑落在地上，他在心里對(duì)孩子發(fā)出了這樣的懺悔：兒子，請(qǐng)你原諒你的爸爸吧。我從什么時(shí)候養(yǎng)成了一個(gè)不容你、愛呵斥、愛挑毛病的壞習(xí)慣呢？今天我全都明白了。從今天開始，我要做你的好爸爸、你的好朋友，在你傷心的時(shí)候和你一起傷心，在你快樂的時(shí)候和你一起快樂我會(huì)始終在腦子里提醒自己，他僅僅是個(gè)孩子，一個(gè)剛剛十歲還什么都不懂的孩子呀。這個(gè)爸爸的體會(huì)告訴我們，其實(shí)我們每個(gè)人都在犯錯(cuò)誤，孩子如此，我們大人何嘗不是如此。我們現(xiàn)在之所以不再犯孩子一樣的低級(jí)錯(cuò)誤，正是我們從無數(shù)個(gè)錯(cuò)誤當(dāng)中吸取了寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們說寬容也是一種無聲的教育力量。如果你寬容了你的孩子，對(duì)于他改正問題、糾正缺點(diǎn)、克服毛病，恐怕會(huì)勝過十次的批評(píng)、十次的指責(zé)甚至是十次的打罵，比批評(píng)、指責(zé)、打罵更容易讓孩子理解、更容易讓孩子接受，也更容易讓孩子改正錯(cuò)誤。其實(shí)我們大家都十分清楚萬事不可能十全十美，不要說孩子，就是我們大人，甚至國家的法律法規(guī)都不可能做到百無疏漏。你怎么就要求你的孩子做得那么完美呀，不允許犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，不允許有一點(diǎn)毛病，不允許有一點(diǎn)過失呢。出了問題，又批評(píng)、又指責(zé)甚至打罵連孩子一點(diǎn)改正的機(jī)會(huì)都沒有。作為我們家長，對(duì)于孩子是否過于苛刻過于嚴(yán)格了呢？不過，我們這里講寬容，還有更重要的一點(diǎn)，是指我們家長對(duì)孩子這個(gè)特殊的群體的理解和尊重，對(duì)孩子人生態(tài)度和生活態(tài)度的理解和尊重。
第五大營養(yǎng)，心靈的成長需要夢(mèng)想。黎巴嫩著名詩人季伯倫曾經(jīng)說過這么一段話，我寧可做人類中有夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想愿望的最渺小的人，也不愿做一個(gè)偉大的無夢(mèng)想無愿望的人。因?yàn)槭澜缟系囊磺谐晒?，都是從?mèng)想開始的。講到這里，有的家長也許會(huì)說，我那孩子長這么大也沒見有什么夢(mèng)想啊，天天就是胡思亂想、胡想八想啊。在這里我要告訴家長的是，正因?yàn)橛辛藟?mèng)想，那么不切實(shí)際才有可能變成實(shí)際。中山四海小學(xué)夢(mèng)想就象我們?nèi)梭w所需要的氨基酸和微量元素一樣，如果缺乏，我們大腦的營養(yǎng)就跟不上，反映就會(huì)遲鈍，就會(huì)缺乏想象力。在此，我希望家長一定要教會(huì)孩子以夢(mèng)想，讓他在無數(shù)夢(mèng)想當(dāng)中去實(shí)現(xiàn)他的理想。您要是嘲笑孩子的夢(mèng)想，您就等于把他生活中成長的動(dòng)力拿走了，就像美國的萊克兄弟，若不是父親賦予他們關(guān)于翅膀的夢(mèng)想，他們永遠(yuǎn)都是牧羊人，絕不會(huì)發(fā)明飛機(jī)。我開心，我快樂！
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